ASSISTANT DE SOINS EN GÉRONTOLOGIE

OBJECTIFS

PRÉREQUIS

• Cette formation ne nécessite aucun

pré-requis​


PUBLICS

 Aide Soignant (e)
•  Aide Médico-Psychologique
•  Auxiliaire de Vie Sociale

MÉTHODES D’ ÉVALUATION

• Auto-évaluation continue des acquis et des compétences
• Une attestation de fin de stage vous sera remise

 

GROUPE

de 10 à 15  Personnes​


DURÉE

140 heures 

ANIMATION

Cadre de santé - Psychologue - Spécialiste de la maladie d'Alzheimer - Ergo-thérapeute - Psychothérapeute


DATE

Nous consulter


•    Permettre aux professionnels de développer des compétences techniques de soins spécifiques, de réhabilitation et de gestion des troubles du comportement;
•    Mettre en place des stratégies cohérentes dans la prise en charge de la personne at-
teinte de la maladie d'Alzheimer;
  • Contribuer en équipe à la qualité de vie et à la mise en oeuvre du projet de vie individualisé dans le respect de la personne, à l'évaluation des besoins et au soutien des aidants.

PROGRAMME

Définition de la maladie d'Alzheimer et des maladies apparentées
Les droits de la personne - les devoirs du professionnel
L'importance fondamentale du travail avec la famille/L'aidant
Connaissance des réseaux et des différentes structures et service d'accueil
Le maintien à domicile et l'entrée en institution
Le projet individualisé

CONCOURIR À L'ÉLABORATION ET À LA MISE EN OEUVRE DU PROJET INDIVIDUALISÉ DANS LE RESPECT DE LA PERSONNE ( 35 HEURES)

La relation d'aide
Particularités de l'accompagnement d'une personne atteinte de la maladie d'Alzheimer
l'accompagnement lors des différents moments de la journée, supports à la relation L'alimentation et l'état nutritionnel L'accompagnement lors des activités complexes Le travail en équipe
pluri-professionnelle
AIDER ET SOUTENIR LES PERSONNES DANS LES ACTES DE LA VIE QUOTIDIENNE ( HEURES)
METTRE EN PLACE DES ACTIVITÉS DE STIMULATION SOCIALE ET COGNITIVE EN LIEN AVEC LES PSYCHOMOTRICIENS? ERGOTHÉRAPEUTES OU PSYCHOLOGUES (28 HEURES)
Vie collective
La famille
L'importance d'une communication adaptée
Définition et objectifs des principales activités
Organisation générale des activités
Notions essentielles de l'anatomie et physiologie du corps humains
Situations pathologiques et conséquences sur l'état clinique de la personne
Notions de maladie
Démarche d'observation d'une situation : signes cliniques, changement de l'état clinique, alerte et urgence Évaluation
Les signes psychologiques et comportementaux : Repérage, compréhension, éléments favorisants et conduites à tenir
Fonction cognitivo-comportementale
COMPRENDRE ET INTERPRÉTER LES PRINCIPAUX PARAMÈTRES LIÉS À L'ÉTAT DE SANTÉ  (2 HEURES)
Situation de soin
Notions élémentaires sur les principales pathologies gériatriques associées
Notions de pharmacologie
Démarche de soins, techniques de soins appropriées à la maladie d'Alzheimer
Dimensions éthiques
Problème de fin de vie
RÉALISER DES SOINS QUOTIDIENS EN UTILISANT LES TECHNIQUES APPROPRIÉES  (28 HEURES)

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

•    Analyse de situation
•    Connaissances pratiques et théoriques
•    Échange de pratiques
•    Alternance entre théorie et lieu professionnel d'expérimentation
•    Mise en situtation
•    Méthode transmissive
•    Méthode Active

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